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幼儿园与小学教育衔接是指幼儿园与小学两个教育阶段平稳过渡的教育过程，也是幼儿在其发展过程中所面临的一个重大的转折期。处于幼儿园与小学阶段的儿童具有不尽相同的身心发展特征，做好幼儿教育与小学教育的衔接工作，对于促进人的可持续发展，提高教育质量都具有重要意义。然而现实情况是部分幼儿园错将“小学化”倾向当做幼小衔接，扼杀了幼儿的天性。本文使用文献法和观察法，就幼儿园“小学化”的成因、体现、危害和解决措施给出研究与分析。