影响长期住院精神分裂症病人健康教育的因素

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随着医学模式的转变和服务对象对健康需求的变化,在临床护理工作中,对病人的健康教育已成为我们必不可少的工作内容.健康教育的实质就是一种干预,它向人们提供改变行为和生活方式所必须的知识、技术与服务等,使他们遇到健康问题时,有能力选择消除或减轻影响健康的危险因素,采取有利于健康的行为和生活方式,以促进健康和提高生活质量[1].于2002年4月1日-2002年9月30日对50例长期住院的慢性分裂症病人进行健康教育的研究,结果虽然取得了一定的效果,也发现诸多因素制约了健康教育的开展.
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