【摘 要】
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核心素养能力对于不同的学科而言会有不同的含义,但是核心素养能力的提升始终是课堂教学的首要目标。初中道德与法治课 堂教学中的主要就是承载着培养学生核心素养能力的教学
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核心素养能力对于不同的学科而言会有不同的含义,但是核心素养能力的提升始终是课堂教学的首要目标。初中道德与法治课 堂教学中的主要就是承载着培养学生核心素养能力的教学任务,会对培养学生的核心素养能力会起到关键性的促进作用。但是在核心素养的 基础上初中道德与法治课堂的有效教学形式,是初中生初中道德与法治教师主要在工作中研究为问题,为了帮助初中道德与法治教师在教学 中解决这样的问题,文章中就主要讲述了在核心素养的基本条件下初中道德与法治课堂中有效教学方式。
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