【摘 要】
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教纲要求教师通过演示心脏的结构,让学生掌握心脏的外部形态和内部结构特点.课堂教学中进行演示实验,因心脏的解剖有一定的难度,再加上课堂教学进度的限制,展示的结构学生不
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教纲要求教师通过演示心脏的结构,让学生掌握心脏的外部形态和内部结构特点.课堂教学中进行演示实验,因心脏的解剖有一定的难度,再加上课堂教学进度的限制,展示的结构学生不能完全掌握.在分组实验中,学生会因心脏的解剖难度大,难以独立完成实验,而无法清楚地观察到心脏的内部结构特点,不能理解性地掌握心脏的结构知识.为了克服上述这些教学中的死角,我们自制了录像带来辅助课堂和实验教学.
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