【摘 要】
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随着社会技术的发展,手机已成为继报刊、广播、电视、互联网之后的＂第五媒体＂并在高职学生中普及,于是校园中出现了为数众多的＂手机控＂、＂低头族＂和＂拇指族＂群体。很多学生在课堂上也
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随着社会技术的发展,手机已成为继报刊、广播、电视、互联网之后的＂第五媒体＂并在高职学生中普及,于是校园中出现了为数众多的＂手机控＂、＂低头族＂和＂拇指族＂群体。很多学生在课堂上也经不住手机的诱惑,发短信、上网、玩游戏、聊天等情形时有发生,产生了强烈的手机依赖。手机使用是影响课堂教学效果的新因素,如何利用这一新因素趋利避害、提高高校课堂教学效果是高校教育教学改革的重要课题,因此,尝试对此问题深入分析并探寻相应的解决之策。
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