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就语言习得的规律和教学法的基础理论从“课堂语言的作用”和“课堂语言的有效输入”两方面进行了论述;并且提出了课堂语言在输入时应注意的问题,指出教师的语言输入在课堂上具有极其重要的作用。课堂语言是学生学习的范例,是传授知识的手段,是吸引学生注意力和激发学习兴趣的工具,是落实三维教学目标的载体。因此,教师必须通过课堂语言的有效输入提高课堂教学的有效性。