【摘 要】
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音乐课堂中“度”的把握直接关系到学生在课堂上的学习状态。教师要通过适度的方式来引导学生鉴赏音乐,在鉴赏中突出民族和地域的特点,贴近学生生活,满足学生对美的追求。学
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音乐课堂中“度”的把握直接关系到学生在课堂上的学习状态。教师要通过适度的方式来引导学生鉴赏音乐,在鉴赏中突出民族和地域的特点,贴近学生生活,满足学生对美的追求。学生通过想象和鉴赏,会创造性地理解音乐知识,满足学生兴趣和需求,进而实现学生鉴赏能力的提高。本文主要探究了高中音乐鉴赏课教学中的几个“度”的把握,从而促使学生能主动地融入到课堂教学中,自主体验音乐。
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