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人的类特性在于能够进行自由自觉的且具创造性的活动,思想政治教育就是要造就主体性的人。而在现实的思想政治工作中仍然存在着一些忽视受教育者这一主体的现象,为此,思想政治教育应该在马克思主义关于人的类特性理论的指导下加以改善。
马克思主义关于人的类特性论断对思想政治教育的启示
【摘 要】
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人的类特性在于能够进行自由自觉的且具创造性的活动,思想政治教育就是要造就主体性的人。而在现实的思想政治工作中仍然存在着一些忽视受教育者这一主体的现象,为此,思想政
【机 构】
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南京师范大学公共管理学院
【出 处】
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重庆科技学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2013年2期
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