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良好的数学思维是学好教学的基础.针对高职的数学教学,如何调动学生学习的积极性,使其变被动学习为主动学习,进而对数学产生兴趣,是教师不容回避的问题.笔者从启发学生学习动机、创设思维条件、探索解题思路三个方面,对培养学生的数学思维进行了理论与实践上的摸索.
高职数学教学对学生思维能力的培养
【摘 要】
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良好的数学思维是学好教学的基础.针对高职的数学教学,如何调动学生学习的积极性,使其变被动学习为主动学习,进而对数学产生兴趣,是教师不容回避的问题.笔者从启发学生学习动
【机 构】
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阜新高专
【出 处】
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辽宁师专学报：自然科学版
【发表日期】
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2004年2期
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