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本文结合语文课堂教学实践和中学语文教材内容，从坚持问题驱动；立足语言，循序渐进；开放多维，提升思维品质；精心设计问题等途径探索课堂提问的有效性，从而引导学生思维、启迪学生智慧，使课堂提问这一古老的教学技能在课堂教学中发挥出应有的作用。
中学语文课堂教学中的“有效提问”策略
【摘 要】
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本文结合语文课堂教学实践和中学语文教材内容，从坚持问题驱动；立足语言，循序渐进；开放多维，提升思维品质；精心设计问题等途径探索课堂提问的有效性，从而引导学生思维、启迪学生智慧
【机 构】
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新疆兵团建工师五中
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2011年6期
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