【摘 要】
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在化学课堂教学中,教师把知识信息、方法技能有计划地传输给同学们的同时,还要注重随时适当接受同学们的反馈信息,并对此进行分析整合,以达到调控后续教学之目的,使教学效果
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在化学课堂教学中,教师把知识信息、方法技能有计划地传输给同学们的同时,还要注重随时适当接受同学们的反馈信息,并对此进行分析整合,以达到调控后续教学之目的,使教学效果更佳因此,在化学教学中,有效设计课堂反馈问题有着重要的作用,它能调动不同层次的学生积极主动地探索学习,
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