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假设这样一种情况,一个语文老师不运用点智慧,一站到讲台便不假思索张口就来:“今天我们要上的内容是??”直奔主题,不做任何铺排便对课文直接切割,我想这样的课堂必定是索然无味的,再美的文章到了这样老师的嘴里也必然味同嚼蜡,至于学生的课堂反应那就可想而知,更不用说什么提高学习成绩之类的话了。托尔斯泰认为“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”要做到先声夺人,引起学生学习的好奇心,一个好的开场白是必不可少的,一个“亮丽”的导语是学生、作者、文本三者建立感情的第一座桥梁,就像唱戏的开台锣鼓,未开场先叫座儿,叫人一见钟情。那又如何做到“转轴拨弦三两声,未成曲调先有情”呢?下面我就八年级下学期的课文谈谈自己在教学过程中跌打滚爬得出来的一点经验。