【摘 要】
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随着新课程改革地不断推进，高中英语教学从注重语言知识的掌握逐渐转向关注人的教育，更加重视对学生自主学习能力的培养。而就当前高中生的英语自学能力而言，还存在着目标不明确
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随着新课程改革地不断推进，高中英语教学从注重语言知识的掌握逐渐转向关注人的教育，更加重视对学生自主学习能力的培养。而就当前高中生的英语自学能力而言，还存在着目标不明确，教师的教法和学生学法不够优化等问题，因而本文在探究自主学习基本内涵的基础上，分析了高中英语教学中存在的问题，并对此提出了相应的策略，期望能够提高高中英语教学中学生的自主学习能力，使学生学会学习。
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