【摘 要】
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随着素质教育的提出,教育多元化逐渐显现,艺术教学成为社会关注的重点.艺术设计是国内艺术院校以及综合类院校的特殊专业,注重对学生艺术感的培养.受传统教学方式影响,艺术设
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随着素质教育的提出,教育多元化逐渐显现,艺术教学成为社会关注的重点.艺术设计是国内艺术院校以及综合类院校的特殊专业,注重对学生艺术感的培养.受传统教学方式影响,艺术设计的教学质量相对低下,中职院校更是如此.三大构成作为艺术设计专业培养设计人才的课程体系,教学质量亟待提升.本文结合三大构成的内涵,针对平面构成、色彩构成、立体构成加以阐述,就艺术设计专业三大构成课堂教学中所需要继承的内容进行分析,立足于继承提出创新策略,希望能够为我国艺术设计专业三大构成课堂教学方法的继承与创新提供参考.
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