【摘 要】
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课堂效果的好坏不仅仅是老师的组织,更重要的事学生的参与.因此,培养学生的参与意识至关重要.现代教育是一种素质教育,数学是一门基础课.如何在教学中对数学学科实施素质教育
【机 构】
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四川省阿坝州理县薛城初级中学校 624000
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课堂效果的好坏不仅仅是老师的组织,更重要的事学生的参与.因此,培养学生的参与意识至关重要.现代教育是一种素质教育,数学是一门基础课.如何在教学中对数学学科实施素质教育,是大家普遍关心的问题.学生的学习过程是一种知识内化的特殊认知过程,如何让学生积极地参与进去学好数学,也是一个难题.因此,在教学中培养他们的参与意识,可最大限度地发挥他们的聪明才智,收到事半功倍的效果.
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【摘要】阅读对提高学生的素质，健全学生的心灵、人格有着重要的作用。阅读，本质上不是技能训练，而是通过在大量的以了解内容或获取信息为中心的阅读过程中提高学生的阅读能力和语言水平，提高学生的感知、想象、思考、创造能力。没有阅读，学习无从谈起，因此，阅读是人类获取知识的主要途径，是人一生中最重要的学习方式，是终身教育的好方法，热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身。 【关键词】提高小学生阅读能力
播种一种行为，会收获一种习惯；播种一种习惯，会收获一种性格；播种一种性格，会收获一种命运。良好的学习习惯将提高学习能力，使人终生受益。 对于来自农村的学生，特别是少数民族学生，学习习惯非常差，主要表现在：不带齐学习用具、不按时完成作业、上课不专心听讲、作业书写潦草、格式混乱等等。要想在短时间内培养其良好的学习习惯是不可能的，针对这些情况我是这样做的： 一、培养学生自己整理书包的习惯。 刚接手
【摘要】阅读是语文学习的基础。没有较高的阅读能力，就不可能有较高的语文能力。如何培养小学生的阅读能力呢？从鼓励阅读、激发兴趣、学会阅读、掌握方法入手努力创设良好的阅读环境、条件和读书氛围。我们要持之以恒地鼓励引导学生阅读，要读有目标、学有方向、提高有目标。 【关键词】如何培养小学生的阅读能力鼓励阅读激发兴趣学会阅读掌握方法创设良好的阅读环境条件读书氛围持之以恒读有目标学有方向提高有目标提高阅读能
解决问题教学在小学数学中占有非常重要的地位，它对数学概念、法则、规律的传授起着重要的作用，是培养学生运用数学知识解决实际问题能力的重要途径，也是提高学生逻辑思维能力的重要手段。而解决问题需要相应的策略做支撑、俗话说妙计可以打胜仗，良策则有利于解决问题，当学生对数学知识，数学思想方法学习和运用达到一定水平时，应该把思维升华到计策、谋略的境界。只有掌握了一定的解题策略，才会在遇到问题时，找到问题思考点
目的:分析臂丛神经损伤晚期应用斜方肌移位术重建肩关节功能的临床疗效。资料与方法:收集2001年1月～2007年9月期间,于山东中医药大学附院骨科住院治疗的11例符合条件的患者进
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新课程推崇以人为本、回归生活、注重发展的教育理念，它大大丰富了情境的内涵，并对情境创设提出了更高的要求。因此，在新课程改革下的课堂教学领域内，对情境的创设已成为了如今教育工作者深究的一个热点。而数学学科是最具有严谨逻辑体系和较高抽象思维的一门学科，教师如何在数学课堂教学中精心创设问题情境，激发学生思维的积极性，促使学生思维活动持续发展，这是数学教学的关键。 在教学中，教师可以有意识的去创设以下几
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班级建设的目标有三个：纪律、卫生、学习。实际操作过程又相辅相成，分为班级思想建设、班风建设、体制建设。 一、班级思想建设是班级建设的前提。 在目前的教育体制下，不能采取任何过激的措施管理学生，目前提倡的教育方式是：尊重学生，引导学生，服务学生。其他的措施一旦带来不良后果，那么学校和采取这种教育措施的教育者都会受到严厉的处罚，有时候这种处罚是没有任何依据却很致命。所以，在教育措施上一定要重视思想