【摘 要】
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随着音乐教学改革的深入,音乐课已逐渐从唱歌型、知识能力型的模式向审美型发展。因此,每个音乐教师都应明确,把对学生的审美心理培养贯穿在每堂音乐课之中,使他们都具有一
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随着音乐教学改革的深入,音乐课已逐渐从唱歌型、知识能力型的模式向审美型发展。因此,每个音乐教师都应明确,把对学生的审美心理培养贯穿在每堂音乐课之中,使他们都具有一定的审美能力和审美情操,并起到陶冶心灵与塑造人格的作用。现结合教学实践,谈一点粗浅的体会。一、挖掘教材的德育因素,培养学生品质
With the deepening of the reform of music teaching, music lessons have been gradually from the song type, knowledge-based model to the aesthetic development. Therefore, each music teacher should make it clear that the cultivation of students’ aesthetic psychology runs through every music lesson so that they all have certain aesthetic qualities and esthetic sentiments, and play a role in cultivating their hearts and shaping their personality. Now combined with teaching practice, talk a little superficial experience. First, excavate the moral elements of teaching materials, develop student quality
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