【摘 要】
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当前的思想品德教材往往一个学期围绕着多个主题安排。有着统一的模式，如看一看、想一想、评一评之类的习题。许多教师照本宣科说教后效果甚微，有的甚至起到反作用．加剧了当前思
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当前的思想品德教材往往一个学期围绕着多个主题安排。有着统一的模式，如看一看、想一想、评一评之类的习题。许多教师照本宣科说教后效果甚微，有的甚至起到反作用．加剧了当前思想品德教育重说教轻体验、重结果轻过程的弊端。学生嘴上说着爱祖国，却对外国人紫拜得五体投地；口中念着讲文明，却在公众场合随地丢垃圾．这就是我们思想品德教育失败的证明。基于对思品课实效性的思考，本文从三个方面试述改变这种现状的策略。
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