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《小学科学新课标》中明确指出:“有效的科学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习科学的重要方式.”作为小学科学教师,要积极探究提高科学课堂高效性的有效手段,结合学生的认知特点设计行之有效的教学手段,注重激发学生的学习兴趣,发挥学生在科学教学中的主动性,提高科学课堂教学质量.