【摘 要】
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许多学校由于条件所限常规演示实验机会并不太多,而且由于实验设备的局限,许多实验过程只能省略。在实验中,教师操作学生看,不能保证每个同学亲自动手,不同程度低影响了他们
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许多学校由于条件所限常规演示实验机会并不太多,而且由于实验设备的局限,许多实验过程只能省略。在实验中,教师操作学生看,不能保证每个同学亲自动手,不同程度低影响了他们对实验的积极性。微型化学实验引入课堂教学可以在一定程度上改变这一现状。
Many schools routinely demonstrate experimental opportunities due to limited conditions and not many, and because of the limitations of experimental equipment, many of the experimental process can only be omitted. In the experiment, the teacher operates the student to look, can not guarantee each classmate hands-on personally, to varying degrees has affected their enthusiasm to the experiment. The introduction of classroom chemistry into micro-chemistry experiments can change the status quo to a certain extent.
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