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主题图是人教版小学数学新教材承载新理念的重要载体。尤其是第一学段的教材，几乎每一单元、每一例题、每一练习都有相应的主题图。这些图色彩丰富，富有儿童情趣，确实能激发学生的兴趣，激活学生的思维。但在实际教学过程中，笔者却发现理想和现实总有一些距离，现借我校（注：此处指浙省嵊州市爱德外国语学校，下文同）徐老师一年级《9的进位加法》的“磨课”历程，就主题图教学的情况与大家进行切磋。