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“新型冠状病毒肺炎疫情期间,我们开设了许多网络课程,学生学习不自觉,学习效率不高,感觉自己是个很糟糕的主播。开学回到教室,直播过的课程还要再上一遍,感觉很挫败。”“假期延长,学生养成了很多不好的习惯。家长管不了孩子,就交给老师管,感觉老师成了保姆。”
萨提亚模式在团体辅导中的应用——“疫后教师自我价值”团体辅导
【摘 要】
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“新型冠状病毒肺炎疫情期间,我们开设了许多网络课程,学生学习不自觉,学习效率不高,感觉自己是个很糟糕的主播。开学回到教室,直播过的课程还要再上一遍,感觉很挫败。”“假
【机 构】
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江苏理工学院心理教育研究所,常州市未成年人指导中心“团体心理辅导应用研究”工作室
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2020年32期
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