自发 自觉 自动——浅议学生建模习惯的养成

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叶圣陶先生认为:教育就是要养成良好的习惯,教师的任务就是帮助学生养成良好的习惯。随着《课程标准》实施的逐渐深入,人们已经深刻认识到在小学数学教学中引导学生构建模型、渗透模型思想的重要性。心理学研究表明,幼儿期和儿童期是人类学习习惯养成的关键期。引导小学生养成建模习惯有助于《课程标准》的要求落地生根。
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