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本文首先描述了Batia Laufer和Jan Hulstijn提出的关于偶然词汇习得的投入量假设，然后以非英语专业的本科生为研究对象，考察了投入量假设的真实性，旨在为学生的词汇学习和教师的词汇教学提供一些新的见解。
论任务导致的投入量假设对于偶然词汇习得的影响
【摘 要】
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本文首先描述了Batia Laufer和Jan Hulstijn提出的关于偶然词汇习得的投入量假设，然后以非英语专业的本科生为研究对象，考察了投入量假设的真实性，旨在为学生的词汇学习和教师的
【机 构】
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中南民族大学外语学院
【出 处】
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武汉科技学院学报
【发表日期】
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2006年12期
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