【摘 要】
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评价体系是事物发展的原动力。基于灰色系统理论，引入目标导向和动态跟踪的教师业绩聚类评价方法冲破了体现公平、公正的分配和效益原则，客观、静态的传统评价思维定式，将目标导
【基金项目】
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2009年辽宁省高等教育教学改革研究项目“寓‘研’于‘教’探索本科‘研究型’教学新模式”
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评价体系是事物发展的原动力。基于灰色系统理论，引入目标导向和动态跟踪的教师业绩聚类评价方法冲破了体现公平、公正的分配和效益原则，客观、静态的传统评价思维定式，将目标导向和动态跟踪融入高校教师业绩评价之中，用科学发展观指导高校教师业绩评价体系，用充满人文关怀和创新思维的无形之手，施加影响，推动高校事业的科学发展，促进了发展的意义，体现了评价目的，对高校教师管理评价体系衣储鉴作用。
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<正>N 2008年6月号的《空天防御》(双月刊)刊登了俄联邦军事科学院高级研究员、前总参作战总局局长维克托·巴伦金上将就这一年8月爆发的俄格冲突和俄军事改革等问题的专著。
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