【摘 要】
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在教育技术学研究领域，技术与教育理论“整合”的观念已被广泛接受。文章阐述了将技术与学习理论分别当作研究对象，并从教育技术学的历史发展轨迹以及未来发展趋势中，不难发现二
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在教育技术学研究领域，技术与教育理论“整合”的观念已被广泛接受。文章阐述了将技术与学习理论分别当作研究对象，并从教育技术学的历史发展轨迹以及未来发展趋势中，不难发现二者相互作用、相互促进的关系。指出由于各种原因，这种互动关系虽然在本领域的经典著作找到证据，然而很少将它作为一个独立的研究问题。主张对技术与学习理论互动关系的研究，即是要在教育技术的基本框架内，应选取一个视角同时探讨技术与学习理论两个方面，阐明两者是如何相互作用、相互促进的。
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