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[教学目标]rn1.弄清课文的层次,知道课文从哪些角度描写赞美广玉兰.rn2.借助“问学单”,感受广玉兰花的色美、形秀,并体会广玉兰具有旺盛的生命力.rn[教学过程]rn一、初读课文,自主探学rn1.导入新课rn课前同学们已经通过“问学单”预习了课文,都会读了吗?基本上能读正确、流畅的请举手!
基于核心目标构建“问学课堂”——《广玉兰》(第二课时)教学
【摘 要】
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[教学目标]rn1.弄清课文的层次,知道课文从哪些角度描写赞美广玉兰.rn2.借助“问学单”,感受广玉兰花的色美、形秀,并体会广玉兰具有旺盛的生命力.rn[教学过程]rn一、初读课
【机 构】
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南京市中华中学附属小学
【出 处】
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小学教学设计（语文）
【发表日期】
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2017年1期
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