【摘 要】
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创新创业教育是我国新时代人才发展战略,文章分析了目前我国大学生创新创业现状及中医院校学生创新创业面临的问题.根据现实情况,阐述了中医院校创新创业教育在新时期人才培养的模式转变:第一要创新传统双创人才培养模式(包括科教结合、临床带教综合模式和人工智能联合医案教学),第二要开展“互联网+”人才培养模式,旨在深化中医药教育改革,加强学科渗透,培养符合时代特征的、素质全面的中医药创新创业人才.
【机 构】
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辽宁中医药大学教学实验中心,辽宁沈阳110847;辽宁中医药大学中西医结合学院,辽宁沈阳110847;上海中医药大学教学实验中心,上海200020
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创新创业教育是我国新时代人才发展战略,文章分析了目前我国大学生创新创业现状及中医院校学生创新创业面临的问题.根据现实情况,阐述了中医院校创新创业教育在新时期人才培养的模式转变:第一要创新传统双创人才培养模式(包括科教结合、临床带教综合模式和人工智能联合医案教学),第二要开展“互联网+”人才培养模式,旨在深化中医药教育改革,加强学科渗透,培养符合时代特征的、素质全面的中医药创新创业人才.
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牙周炎是发生在牙周组织的慢性炎症,临床主要表现为牙龈红肿、出血、牙周袋溢脓、牙齿松动等[1],严重时牙龈萎缩、牙槽骨吸收、牙齿松动脱落甚至激发全身炎症反应[2].数据统计我国居民牙周炎发病率高达70% ~ 85%,随着年龄增长,发病率随之增高.目前西医治疗主要以清除菌斑牙石、抑制感染等牙周基础治疗为主.然而牙周基础治疗易导致病情复发,长期应用抗生素易致体内菌群失调,产生耐药性[3].研究显示中药及复方制剂治疗牙周炎具有抗炎、抑制牙周致病菌、杀灭微生物、抑制牙周膜细胞、控制菌斑、促组织再生、调节骨组织代谢等
目的 评价“三位一体化”实践教学模式在中医院高校护理学本科社区康复护理课程教学应用的教学效果.方法 采用“医院-社区-学校”三位一体化实践教学新模式,对教学效果进行质性和量性结合的评价方式.结果 课程评价总分为(100.73±13.25)分,与整体教学效果满意度80%一致,其中对实践性教学场所、组织形式、考核方式的满意度分别为90.00%(27/30)、83.33%(25/30)和90.00%(27/30).课程评价问卷4个维度得分中,个人领会维度的得分最高,得分前5名的条目排序中课程价值维度占3个条目,
肾结石(renal calculi)是泌尿外科常见疾病,是多种因素造成尿中晶体含量升高或溶解度降低,晶体含量饱和后析出并在肾脏生长、聚积而形成[1].当结石较小时,会随着患者体位、活动等变化而嵌顿在某一部位,突然引发阵发性的腰腹部刀割样剧烈疼痛的急性疼痛,并常伴有不同程度的排尿困难、恶心呕吐、面色苍白、出汗或虚脱,即急性肾绞痛[2].
将虚拟仿真技术应用于“颈椎病针刺治疗”在线实验课程建设,借助虚拟仿真优势,进一步提高教学质量.文章从教学目的 、教学内容、栏目设置等方面介绍了虚拟仿真课程“讲、练、考”的建设,突出了颈椎三维解剖展示、针刺动态过程、临床思维培训等课程特点,阐述了基于虚拟仿真的多样化混合教学设计、考核设计,拓展了传统教学.
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