大学生主动健康影响因素重要性度量及调节效应研究

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背景健康中国战略的目标是人人健康。大学生作为青年群体的中坚力量、家庭和社会的高学历成员,对全民健康具有强大的辐射功能。大学生具备较好的健康意识,但健康行为状况不佳,实现大学生主动健康面临一系列挑战,需要观念转变和行动支持。目的 探索主动健康的影响因素,为高校健康教育提供参考建议。方法 分层整群抽取山东省6所高校4 036名在校大学生开展问卷调查。采用自设问卷(包括一般资料调查表、主动健康量表)开展调研。组间比较采用t检验,采用Pearson相关分析和多元线性回归分析探究主动健康的影响因素,采用随机森林度量分析评估影响因素的重要性。结果 主动健康得分为(24.61±4.65)分。女生主动健康得分高于男生,低年级大学生主动健康得分大于高年级。大学生健康责任、健康知识宣传、亲子关系、健康投资的重要性得分依次为32 491.77、13 331、10 051.22、9 902.84,健康知识宣传(β=0.024,P<0.001,95%CI:0.039,0.171)、健康需求沟通(β=0.026,P<0.001,95%CI:0.043,0.145)、课程实践活动(β=0.033,P<0.001,95%CI:0.069,0.167)、希望状态(β=0.033,P<0.001,95%CI:0.008,0.019)、饮食情况(β=0.019,P<0.001,95%CI:0.027,0.161)正向调节健康责任与主动健康的关系。结论 健康责任是影响主动健康的关键因素,健康知识宣传、健康需求沟通、课程实践活动、希望状态和饮食情况与健康责任产生正向交互作用,促进了个体主动健康。人际层与个体缺乏互动,组织层、社区层的重要性较小。可通过营造积极生态环境,形成多元健康促进关系,打造课堂、课外、自我实践教育模式,完善健康政策协同路径等举措促进主动健康。
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