思维是从疑问和惊奇开始的——小学科学教学中学生科学意识的培养与启蒙

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古希腊著名的教育家、哲学家亚里士多德曾说:思维是从疑问和惊奇开始的.小学阶段学生学习科学知识必须要重视学生质疑能力的培养,依托质疑和惊奇带动学生学习思考,为小学生有效创新坚实基础.疑问和惊奇不仅是知识学习的一种有效方式,更多推动学生核心素养进一步发展的重要内驱力.在小学科学教学中,教师必须要从课堂教学的有效导入、学习习惯养成、质疑能力培养等多个角度对学生进行有效引导,推动学生综合素养不断向前发展.
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