中职历史课行动导向教学模式的构建研究

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中职学校往往对于学生的入学要求不高,因而学生的文化知识水平也参差不齐,相关的基础知识也比较薄弱.而历史课则是中职教学中的重要课程,学生通过学习历史,可以通晓古今历史文化,增强文化素养,拓宽个人视野.与原有的教学方式不同,行动导向教学模式更为灵活,能够实现老师和学生的双方互动,调动学生的积极性,使老师能够尽情地传授历史知识,学生能够自主学习历史文化.
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