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目前成人高师教育各专业设置受全日制高师专业设置的制约，难以体现成人教育的特点，并且专业结构远远跟不上时代对教师继续教育的要求，严重影响了成人高等师范教育的发展。具体说来，成人高等师范教育的学员主要是来自中小学的教师，随着中小学素质教育的全面实施，如新课程、新目标的实施，使原有的成人教育专业结构和课程体系已日益显示出种种弊端，特别是对中小学信息技术教育、英语教育以及综合文、理科教育专业师资培训需求十分强烈。所以调整师范类的专业设置、改革课程体系和教学内容已迫在眉睫。