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针对小学生特征设计音乐教学兰通厂子弟学校崔月英学生音乐素质和接受音乐能力的不同，关系到音乐教学中使用一系列不同的教学方法问题。就小学生共性特征而言：他们普遍天真、活泼、爱动、爱玩，好奇心强。但由于学生所处的家庭条件和社会环境不同，加之先天条件的差异，...
针对小学生特征设计音乐教学
【摘 要】
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针对小学生特征设计音乐教学兰通厂子弟学校崔月英学生音乐素质和接受音乐能力的不同，关系到音乐教学中使用一系列不同的教学方法问题。就小学生共性特征而言：他们普遍天真、活
【机 构】
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兰通厂子弟学校
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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1994年10期
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