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现代科学技术的发展、提高,越来越要求人们有较强的抽象思维能力。这已引起学校教育的重视,并采取了一些有效的方法。如中学、师范在语文课的讲读教学中,注重了对议论文、说明文作逻辑分析,以训练、发展学生的抽象思维能力。当然,对这两类文章作逻辑分析也是该体裁的特点决定的。但为更好地利用这一教材,有必要进一步比校、认清它们各自的逻辑特点。