【摘 要】
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信息技术教学内容教授学生技术应用的特殊性,使得众多信息技术教师忽略了信息技术课堂教学与现代教育教学手段的整合,而学生是新一代信息互联网的“原住民”,纯技术教学已经
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信息技术教学内容教授学生技术应用的特殊性,使得众多信息技术教师忽略了信息技术课堂教学与现代教育教学手段的整合,而学生是新一代信息互联网的“原住民”,纯技术教学已经无法引起他们的学习兴趣,讲练结合的教学模式也无法培养其信息技术核心素养.因此,笔者认为,信息技术学科也可以借助智慧课堂,利用新技术去教技术,让学生在智慧学习的过程中提升信息技术核心素养.
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