又是一年暑假来临，学校的寒、暑假，一般来说少则一个月，多则三个月。随着时代的快速发展，大学生的思想状况发生着巨大的变化，对于社会压力的认识也明显加强。如今漫长的暑假生活，大学生们该怎样渡过，已成为社会日益关注的问题。
　　目前，下乡支教已经成为我国大学生暑期生活的重要内容之一。与传统的社会实践活动相比，暑期支教可谓是一个全新的体验，而且更具挑战性。对于长期生活在大城市的学生来说，暑期支教是一种难得的人生锻炼。在贫困落后的农村，身处条件艰苦的环境中，这些大学生肯定有很多不适应的地方。不过，暑期支教给他们带来了坦然面对困难的机会。使他们在不适应中得到提高和成长。对于从农村走出来的孩子来说，暑期支教无疑具有更加重要的意义，他们可以很好地结合自己的生活经历和所学知识真正为农村做些力所能及的事情。可以说，暑期支教不仅是对农村和西部教育事业的发展，而且是大学生社会责任感的提高与升华。
　　近日，在万方科技学院院团委的大力支持下，能源与材料工程系也开展了暑期支教活动。本次社会实践，该系共有28人参加，分为两支队，一支赴武陟县嘉应观乡杨庄村义务支教(13人)，另一支赴温县招贤乡仓头村参与新农村建设(15人)。
　　据该系负责人介绍，为了更好地实践支教活动，能源系的两个分队专门前往焦作市的相关职能部门了解情况，提前做好准备。在农业局，工作人员为支教队提供了部分惠农政策和百余本农村种植书籍；在卫生局，队员们找到了新型农村合作医疗的相关政策和农村常见病医疗常识及当下的热点甲型H1N1流感的基本常识；在文化局，支教队联系到了主管农村电影播放的部门。与此同时，支教队还自行整理了部分建国六十周年及改革三十周年成果照片及文档，用于对村民的宣传。
　　毫无疑问，队员们在实践过程中遇到了这样、那样的困难和问题，但是，大家坚持与困难作斗争，自力更生，一日三餐全部由支教队员负责。正是在此过程中，不少从未下过厨的队员学会了做饭。在对学生的教育上，支教队的目标是要把一种新的思想带给农村的孩子们。众所周知，农村的教育水平相对落后，对农家孩子们来说，能够到大城市读书可谓是一件十分幸福的事。因此，除了对他们进行课程辅导外，支教队更多的是对他们的激励：好好学习，立志考上大学。另外，教学之余，支教队员们还进行家访，了解孩子的学习情况，同时，向村民和家长宣传、了解新型合作医疗制度在当地的落实等相关情况。
　　除此之外，支教队还积极宣传国家的方针政策，把各种书籍借阅给同学及家长，了解当地风土人情，走进田间地头，同农民朋友交流，向他们请教经济作物情况，了解大学生村官的生活情况等。课余时间，支教队还组织了各种娱乐活动，如：同村民进行篮球比赛，参观人民胜利渠渠首，播放露天电影等。无形之中，这些活动也成为了支教队工作的一部分。
　　经过一番努力，支教队的工作得到了村民的认可，村民纷纷表示： “支教队的到来对孩子的教育起到了很大的引导作用，对村里的文明建设也起到了一定的推动作用。感谢他们的到来。”
　　显然，对于能源系的支教队员们来说，他们在为社会尽一份微薄之力的同时，也使自己得到了锻炼。曾两度参加暑期实践活动的万方科技学院学生领队说：“在这里支教虽然条件差了些，但吃苦是青春的一笔财富，是一种收获。”可见，大学生暑期支教是一种别样的经历，也是别样的人生体验，对个人和社会都是一种收获。因此，大学生暑期支教活动有必要继续坚持下去，而且需要更多的大学和大学生参与进来。
　　改革开放20多年来，我国农业取得了巨大的飞跃，农业经济得到了快速发展，进一步推动了农业现代化进程，通过实施农业产业化，促进了农业可持续发展。但在农业取得巨大成就，农业经济不断增长的同时，也出现了许多需要克服的困难和矛盾。
　　主要表现在：农民收入水平提高滞缓，科技、教育长期落后；农民对科学种田认识不足，对新思想、新文化、新观念接受缓慢；不能及时获取外界市场、技术等信息。农民文化素质较低，法制观念淡薄，封建意识残留。自然条件差，交通、通讯滞后。贫困和教育落后的恶性循环。由于贫困，教育上的投入就少，文化水平就越低。
　　因此，发挥大学生的科技优势，为彻底改变农村落后面貌，服务农村经济社会发展，不断提高农村教育水平，还是需要大力推广大学生暑假支教这一社会实践活动。“知识只有付之实践，才能焕发出无穷的威力。青年要善于创新，善于实践，善于把所学的知识运用到改造客观世界和主观世界的活动中，在实践中继续求得真知，增长才干”。
　　大学生们在活动中，为农民朋友们带去了一部部好看且有意义的电影，送去了许多有价值的图书，在一定程度上满足了农民日益增长的精神文化需要，并丰富了农民的日常生活。对于推动农村文化建设，丰富和活跃农民文化生活，都有一定的影响，意义十分深刻。党的十六大以来， “三农”问题得到高度重视，农村面貌不断变化，但我国农业和农村发展仍然处于攻坚阶段。进一步发展农村经济、增加农民收入，离不开政策扶持，更离不开农民群众科学文化素质和农村自我发展能力的全面提高。农民科学文化素质不高，是影响农业和农村经济发展的一个突出因素。据统计，全国4.9亿农村劳动力中，高中及以上文化程度的只占13％，初中的占49％，小学及小学以下的占38％，其中不识字或识字很少的占7％。大学生的支教活动激发了当地孩子们的学习热情和学习兴趣，使他们更加了解了外面的世界，学到了很多书本上学不到的知识。教育要从娃娃抓起，学生是当地的希望和未来的栋梁，带动他们的学习热情，提高他们的科技文化水平，从长远上看是提高了当地农民的文化水平。在暑期支教活动中，大学生把文化科技卫生资源持续不断的带到了农村、带给了农民。对帮助农民提高思想道德素质和科学文化素质，增强发展经济的能力和增收致富的本领方面都有一定的影响。
　　同时大学生们通过深入农村，为农民服务，开阔了眼界、增长了见识，认识了农村改革的实际情况，在社会实践中意志经受了磨练，专业水平、实践能力都得到了提高，思想受到净化和陶冶，充分认识到知识的重要性。大学生在服务中对农民们方方面面的迫切需求感受到：只有刻苦学习、努力成才，才能为祖国富强和人民富裕做出更大的贡献。
　　要改善乡村教育的发展，和广大农村劳动者整体素质的提高，是一个长期而复杂的过程，国家政策、社会发展促使我们要建立完善的大学生支教体系，不仅可以适当增加下乡次数和时数，还可除暑期外，在寒假、平时的双休日等时间可组织连续性的、经常性的社会实践活动，以便巩固、扩大社会实践的成果。