【摘 要】
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本文拟根据高中学生的心理特点和认知水平以及高中学科知识的特点,从以下四个方面:重视生物学知识的教学;重视科学探究过程的教学;重视生物实验的教学;渗透生命科学史的教学
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本文拟根据高中学生的心理特点和认知水平以及高中学科知识的特点,从以下四个方面:重视生物学知识的教学;重视科学探究过程的教学;重视生物实验的教学;渗透生命科学史的教学来探讨如何培养学生科学素质。
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