【摘 要】
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由于学生参加实践活动少,对周围的事物又不注意观察,写作时缺乏素材,欠缺情感.针对这一现状,可运用现代教育技术创设情景,营造氛围,有效调动情绪,积累素材,优化作文教学.利用
【机 构】
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广东省佛山市南海区狮山镇官窑中心小学
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由于学生参加实践活动少,对周围的事物又不注意观察,写作时缺乏素材,欠缺情感.针对这一现状,可运用现代教育技术创设情景,营造氛围,有效调动情绪,积累素材,优化作文教学.利用多媒体把真实的生活场景摄制、提练,再现于学生眼前,让学生获得感性认识.利用多媒体创设真切、动人的情景,调动学生各种感知器官,让学生进入具体生动、逼真的情景中,通过观察、感受、令其有感可发,有情欲抒,产生强烈的写作欲望.精心创设情景,有目的地指导学生在各种情景中展开想象,使创造性的想象活动成为语言表达的内容.
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