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高中散文阅读教学是新课标下教师该思考的课题,除常规教学之外,教师还应该探索更可行的教学路径,激发学生散文阅读与学习兴趣,提高鉴赏能力,拓展思维,掌握新兴的散文阅读理念。单篇散文的细读、整本散文文集的阅读及专题式散文的群文研读,都是可行的路径,有利于教师进行更高效的阅读指导,帮助学生有效阅读散文。