【摘 要】
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会计这门学科是非常重视实践的一门学科，与现实生活相关性较强。因为会计学科具有理论性、实践性等特点，所以学生学起来难度较大，教师的课堂教学效果很难得到保障，教学质量提高起
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会计这门学科是非常重视实践的一门学科，与现实生活相关性较强。因为会计学科具有理论性、实践性等特点，所以学生学起来难度较大，教师的课堂教学效果很难得到保障，教学质量提高起来也难度非常大。笔者多年从事中职《会计基础》和《出纳实务》的教学，发现学生对会计类课程缺少主观学习的欲望，导致教学效果普遍达不到理想的预期。通过笔者进一步在课堂上观察发现，学生对课程缺乏兴趣爱好，不愿意与教师进行课堂互动，是学生对会计课程缺乏主观能动性的具体表现。为了提高会计课程的教学质量，使学生能够切实有效的学习到具体知识，笔者认为改善课
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