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小学阶段的数学对于学生来说往往显得有些乏味,小学生对数学知识的学习和数学技能的掌握通常由于数学学科相对的枯燥性而缺乏兴趣;同时由于数学知识需要以一定的记忆为基础,因此,如何提高学生的学习兴趣,增强小学生数学知识的学习效果,
农村小学数学童谣校本课程的开发与实践研究
【摘 要】
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小学阶段的数学对于学生来说往往显得有些乏味,小学生对数学知识的学习和数学技能的掌握通常由于数学学科相对的枯燥性而缺乏兴趣;同时由于数学知识需要以一定的记忆为基础,
【机 构】
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江苏省启东市大洋港小学
【出 处】
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学子：理论版
【发表日期】
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2017年9期
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