论文部分内容阅读
本文从认知的内容、认知的主体和认知的目标三方面解释了地理核心素养之一——区域认知素养的内涵,并结合对《流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例》教材和习题的解读,提出了地图教学、综合分析、归纳演绎、区域比较、调查观察等几种培养学生区域认知素养的方法。
浅谈地理核心素养“区域认知”的培养——以湘教版教材必修三《流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例》为例
【摘 要】
：
本文从认知的内容、认知的主体和认知的目标三方面解释了地理核心素养之一——区域认知素养的内涵,并结合对《流域综合治理与开发——以田纳西河流域为例》教材和习题的解读,
【机 构】
：
重庆市合川区教育科学研究所;
【出 处】
：
求学
【发表日期】
：
2018年08期
其他文献
优化课堂教学结构，训练学生的英语运用能力是实施英语素质教育的关键。本文从四个方面论述了具体的做法：优化学习氛围，创设会话环境；优化教学内容、教学手段，实践语言“内化”；优化
在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神。培养小学生自主学习的能力，帮助他们学会独立学习，早一点适应现代的学习形态，是我们语文教学的迫切任务。
摘要：人们生活水平的不断提高使其对牛羊等产品的需求量也在与日聚增。但是我国的养殖业主要是以家庭式养殖为主，农民的整体文化水平偏低，对于疾病的管控和治疗存在很大的缺陷。口蹄疫是一种非常易感染的疾病，在牛羊养殖中经常可见。目前农民养殖户防治手段和应对措施非常有限，而口蹄疫一旦发病，造成的经济损失和严重后果是无法弥补的。因此，该文具体分析了口蹄疫的防控应对手段。 关键词：牛羊;畜牧业养殖;口蹄疫;防控
注意力缺陷多动障碍的基本病机是志不足,难以驾驭意魄,相衰意任魂越。该病的病理阶段可分:初期五志异常本证合证阶段,志弱意衰、魄小魂越、相火不振;中后期病及形志兼证阶段,
《青藏手记》可视为陈世旭在二十世纪九十年代向流行文学和世俗文化的挑战书,是当时讴歌崇高与理想之美的中篇佳作。小说在思想内涵上主要表现了两重深刻意蕴,其一是以低视点
针对环烯烃与α-烯烃共聚合而成的热塑性工程塑料催化剂的选择,文采用β-二亚胺钛催化剂合成了乙烯与降冰片烯的共聚物,进行了其微观结构和催化机理研究.研究结果表明,β-二
新课程倡导探究性教学，物理教育属于科学教育，应该以探究性理念为指导。物理教师必须改变传统、单一的教学模式，在物理教学中渗透探究性理念，创新情景与条件，充分发挥学生的主体性。而要完成这一学习方式的转变，教师不仅要改变观念，而且关注对象的转变是一个关键，那么在探究学习中，教师应当关注什么呢？本文就此做以下阐述： 一、关注学生已有的知识和基础 学生的大脑并不是一张白纸，日常生活和亲身经历使他们积累了
在小学数学教学中，评判一堂数学课堂的质量优劣，应看它能否儆到面向全体学生，能否让每个学生都在原有知识基础上获得最大的收益，取得最佳的发展。学生所处的文化环境、家庭背景以
新课程的推行给中学体育教学提出了更高的要求，需要中学体育教育工作者针对如何提高体育教学效果这一问题进行重新思考，使中学体育教学真正发挥应有的作用，本文从中学体育教学的
西藏那曲地区拥有丰富的草地资源,畜牧养殖产业是当地农牧民群众的唯一经济收入,同时也是支柱产业。在长期传统畜牧业的经营模式下,由于长期缺乏对草地资源的有效保护和科学