【摘 要】
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在公司门口悬挂写着“我很重要”四个字的大匾．开展“教师自己寻找优点、长处”的活动．让教师纷纷言说“我很重要”……这些形式能不能激励教师工作的积极性、主动性？能!但这些
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在公司门口悬挂写着“我很重要”四个字的大匾．开展“教师自己寻找优点、长处”的活动．让教师纷纷言说“我很重要”……这些形式能不能激励教师工作的积极性、主动性？能!但这些形式都是表面的，效果只是暂时的，不具有渗透性和长效性，如果真要达到案例中所说的“只有当所有人都具备了主人翁的思想．单位才能铸就品牌”的境界，单靠这样的喊喊口号、挂挂标语、搞搞活动，
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简要论述会计委派制产生的背景，揭示会计委派制试点成效、缺陷和不足、产生各种矛盾等现状，以及继续深化的必要性，提出相应的对策与建议。
我第一次知道大黄，是在远房堂爷家里。那次我和父亲回老家去看他，当三代都是中医的三爷得知父亲有点便秘时，让三奶给父亲盛了一碗大黄粥，拿了两块大黄糕，让父亲吃下，并说“马上见效
消极型教师是指在日常的工作、学习、生活等一系列与学校交往的过程中，因个体的某些需求或利益没有得到尊重、满足，继而对管理者产生不满甚至怨恨的教师。他们往往本着消极的心
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