论文部分内容阅读
提高农民素质是全面建设小康社会必须首先完成的任务,而加强对农民的教育又是其中的基础性工作.本文分析了农民教育工作中存在的问题以及问题产生的根源,有针对性地提出了提高农民素质、加强对农民教育的思路和对策.
论我国全面建设小康社会过程中农民教育问题
【摘 要】
：
提高农民素质是全面建设小康社会必须首先完成的任务,而加强对农民的教育又是其中的基础性工作.本文分析了农民教育工作中存在的问题以及问题产生的根源,有针对性地提出了提
【机 构】
：
中共河南省委党校副校长
【出 处】
：
学习论坛
【发表日期】
：
2003年3期
其他文献
21世纪，计算机技术飞速发展。在现代社会里，对信息的获取、存储、传输、处理和应用都离不开计算机，计算机应用已成为人们适应信息化社会要求的一种技能，是人们获取新知识、应用新技术的手段。《计算机应用基础》这门课程是学生进入计算机领域的一个入口。所以，中职学校教师应搞好《计算机应用基础》的教学，使学生适应信息化社会要求，同时培养学生的实践能力、创新能力。 一、中职学校学生的特点 1.基础知识水平偏低
课堂动态生成性资源指在课堂教学过程中，由学生自发生成问题而形成的有利于课堂教学的资源。这种教学资源是学生真实体验的一种反映，是一种珍贵的教学资源，它是师生互动、生生互动中思维融合碰撞闪现的智慧火花，它可能是灵感的迸发，也可能是思维的叛逆。由于动态生成资源是即兴的、灵动的，来自学习者自身的，如果合理而恰到好处地利用这些动态生成资源来引导教学活动，调整教学过程，引发学生深入思考，挖掘学生的学习潜能，会
新的课程标准指出：“学生是学习的主人。”新课程标准充分体现了以学生为本的理念。授之于鱼不如授之于渔。要研究如何让学生成为学习的主人，把课堂还给学生。教师作为课堂的主导，学生为主体，学生的学习活动应当是一个活泼的、主动的、富有个性的过程，是由师生互动，共同交流完成的。而自主、合作、探究是新课程积极提倡的有效学习方式，自主学习应该是基础。学生的合作学习也是如此。如果小组成员没有一定的自主学习能力，那么
对学生来说，学习主动性是学生个人能力和自我发展的一种内在动力，也是能有效提高中学数学教学质量的一个重要因素，它在一定程度上体现了素质教育的要求.因此，中学数学教学中应该以学生内在的发展规律为基础，对学生进行有效的科学引导，调动学生的学习主动性，这需要我们对数学教学进行大量的实践研究，并在前行的道路中不断地摸索和总结. 一、形成明确的学习目标，唤起学生主动学习的意识 学习的过程其实是教师和学生共
农民工是伴随着农村改革开放,农民在比较利益的驱动下,采取自发外出的方式到城市寻找生存和劳作机会而形成的.农民工自发的频繁流动性和自身所处社会弱势地位的特点等决定了
传统的体育观认为,体育是一项事业,其功能是强身健体,提高国民的身体素质.正如毛泽东所说:发展体育运动,增强人民体质.随着社会主义市场经济的发展和经济全球化的推进,体育产
本文分析了非公有制经济第二次创业具有目标性、持续性、创新性特征,提出实现第二次创业的实质,就是要弥补第一次创业资本原始积累过程中财富积累速度超过企业素质提升速度的
沉默权的确立,将给我国刑事诉讼制度带来深刻的变化,从观念上的更新到行为方式的改变,都对司法人员提出了更高的要求.对完善我国刑事诉讼制度,保证公民权利,杜绝刑讯逼供将起
中、朝、日三国,因其各自不同的劳动生产率的提高和人口增长而导致的经济发展程度及经济结构转型程度的不同,是东亚三国在现代化道路上经历完全不同道路的历史前因.