史料教学中历史思维能力培养初探

来源 :新一代(下半月) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wtwl66
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
史料教学是历史课堂教学的主要组成部分,通过史料培养学生的历史思维能力更是素质教育的要求,也是打造高效历史课堂的重要手段.
其他文献
在我国教育事业快速发展的今天,“互动式”教学这种创新型的教学模式在小学教学事业中占有着举足轻重的地位,是培养创新型人才的必不可少的教学方式.互动式有利于学生培养积
热衷于流行音乐欣赏是青少年的一个显著的心理特点,根据这一特征将英文歌曲纳入高中英语课堂教学体系,对于提高学生对英语学习的兴趣、增加和巩固英语知识、提升音乐欣赏水平
化学是一门以实验为基础的科学,具有很强的实验性.在化学教学中,许多概念、原理、规律的引入都是从实验展开并最终由实验加以论证的.可以说,化学实验也是化学教学的基础,是教
《数学课程标准》指出:数学教育活动必须建立在学生的知识水平和以有的知识经验基础之上,教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分的从事数学活动的机会,帮助他们在自主探
程潮铁矿是武汉钢铁公司铁矿石原料主要生产基地之一,矿区位于湖北省鄂州市鄂城区境内,占地面积323.8万m~2,地下蕴藏着大型铁矿床和硬石膏矿床,资源丰富,交通方便。程潮铁矿
《数学课程标准》中明确指出,“数学教学,要从学生的生活经验和已有的知识出发,紧密联系学生的生活实际,创设生动有趣的情景……激发学生对数学的兴趣,以及学好数学的愿望”,
当前许多教师在“教”与“学”的关系上,主要以教师传授为主,采取填鸭式、注入式的方法,反映在数学教学中则是重灌轻导、重讲轻练,强调一致性,忽视学生个性发展,造成学生被动
Different GAP-based CSRP samples with different binder contents were prepared and compared with that of conven-tional HTPB propellant .The crosslinker mixture o
当今的时代是生物学迅猛发展的时代,而农村的生物教学却面临一系列的困境,怎样走出困境,培养祖国下一代的生物学素养?笔者就学习兴趣在生物教学中的应用做了几个方面的探索:
主体性教育是以培养和发展受教育者主体性为主要目标的教育,是塑造和建构学生主体,发展学生主体性的教育.在整个教学活动中,学生是特定的认识主体和信息交换的主体.