构建初中英语高效课堂“三策略”

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《南通市课堂改革指导意见(试行)》对课堂教学提出了"12字12条"的要求,在深化初中英语课堂改革中,教师借助媒体技术,有效落实限时讲授;基于学生主体,组织合作学习;关注学生发展,组织踊跃展示的策略,推进"立学课堂"在初中英语教学中落地、生根,把课堂还给学生,让学生真正成为课堂的主体,学习的主人。
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科技领域越来越成为大国竞逐的靶场,“卡脖子”技术关乎国家安全和发展战略全局。中国建设科技强国、实现科技自立自强必须着力破解“卡脖子”技术瓶颈。对国内“卡脖子”技术研究进行梳理总结,力求呈现“卡脖子”技术研究的核心议题和内在逻辑。基于CNKI数据库检索“卡脖子”技术研究核心期刊论文,结合摘要和关键词锁定代表性研究成果。通过精读文献,凝练并刻画中国“卡脖子”技术研究的4个问题情景:何以兴起、如何识别、
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