【摘 要】
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目的分析思维导图在提高护士病情观察能力中的运用效果。方法选取我院2016年3—9月在职的23名护士设为对照组,运用传统教学法展开培训,另选取我院2017年3—9月在职的23名护士
【机 构】
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福建医科大学附属南平市第一医院普外二区
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目的分析思维导图在提高护士病情观察能力中的运用效果。方法选取我院2016年3—9月在职的23名护士设为对照组,运用传统教学法展开培训,另选取我院2017年3—9月在职的23名护士设为研究组,在传统教学法的基础上引入思维导图教学法展开培训,对比两组护士的培训效果。结果研究组病情评估、问题确定、问题处理的评分以及CIRN各维度评分、理论成绩与操作成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P <0.05)。结论思维导图在护士培训中的运用效果显著,可明显提高护士的病情观察能力及核心能力,还可提高护士的考核成绩。
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