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关于高中生物北师大版教材课堂教学心得体会
【出 处】
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读与写（中旬）
【发表日期】
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2004年期
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摘 要： 在社会蓬勃发展的今天，高中英语教学在面对教学对象的时候面临着挑战，古老的传统教学已经吸引不了“90后”，因此适时地引入些艺术的元素就显得尤为必要。这就要求老师转变角色，改进教学模式，化身不同的身份。 关键词： 艺术元素 高中英语教学 教学观念 教学模式 一、高中英语教学现状 我校的部分学生英语基础相对薄弱，同时有的学生在经过多种考试后，在分数前面败下阵来，很多都是被“刷”了下来进入
目前,腐败现象在我们党和国家的生活中仍十分严重。尤其是党政机关的腐败现象已经发展到了非解决不可的时候。如何有效地遏制腐败现象的滋生和蔓延,是新时期我们党和国家面
摘 要： 在九年级英语的教学中发现很多学生的英语成绩得不到提高，特别是阅读能力相当薄弱，分析水平很低，分析之后发现造成这种现象的主要原因还是词汇量不大。很多学生的英语基础薄弱，七八年级时没有重视英语词汇的积累。这就需要英语教师在平时的课堂中有针对性地加强英语词汇教学，有效地提高学生的英语水平。学生拥有一定的词汇量之后，阅读理解和英语写作成绩就会相对提高。本文通过分析当前九年级阅读文章中的英语词汇中
目的:探讨运用步行负荷试验及选择性神经根造影加封闭检查对多节段退变性腰椎管狭窄症责任节段定位诊断的价值，以推广较为安全可靠而准确的定位方法指导临床诊疗工作。
摘 要： 笔者概述了任务型语言教学模式的相关知识，从几个方面出发，结合教学实践，探讨任务型语言教学模式在初中英语教学中的应用。 关键词： 任务型语言教学模式 初中英语教学 应用研究 苏教版课改在我省全面推行，更加注重学生实际应用能力的开发，而不再仅仅停留在提高成绩的层面之上，提升学生的实际应用能力对初中英语学习的重要性可想而知。笔者结合自己多年的教学经验，针对任务型语言教学模式在初中英语教学中
摘 要： 当今世界各国的经济文化的交流日益频繁，英语的使用愈发广泛。在高中英语教学过程中，应试教育观念对学生有很大的影响。高中英语学生分层严重，两极分化的速度比其他学科快些，英语教师面对学困生转化问题，一直想寻求解决办法，但是在我国相对于其他学科，一些学生对英语学习失去兴趣，成为学困生，本文分析了学困生的成因及对策，希望教师能帮助那些学困生走出困境。 关键词： 高中英语教学 英语学困生 成因 对
摘 要： 中学英语课程改革对英语教师提出了新的挑战，教师专业素质成为影响改革效果的重要因素。尤其农村初中英语教师的发展状况不容乐观：其一生存困境，“半边户”教师忍受双重压力，拿起教鞭当老师，放下教鞭做农民。供子女读书是头疼大事；其二情感困惑，生活空间狭小难以适应外面环境，除了屈指可数的几个同事和自己的学生外，很少接触外面的新面孔和新鲜事，与外界沟通和交流的机会不多，尤其是本土老教师，一年也不去县城
摘 要： 英语是一门比较流行的语言，它不是我们的母语，所以在学生学习的过程中，难免会遇到困难，如语法等，但是我们要怎么学习英语呢？如何才能对英语学习感兴趣，怎么能更好地具备听、说、读、写的能力呢？这就需要老师和学生共同努力。 关键词： 初中英语教学 趣味教学 师生互动 课外活动 在初中英语教学中，老师不仅要将教材内容传授给学生，更重要的是有一个恰当的教学方法，初中生在英语的学习中，要培养出对英
当前信息技术不断发展，正越来越深刻地改变着我们的教学方式。把信息技术融入初中英语教学中，使用它就像使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然流畅，这就是“课程整合”的核心。现代多媒体教学技术将文字、图形、图像、声音有机而巧妙地融合在一起，不但激发了学生的学习兴趣，而且提高了学习效率，为初中英语教学提供了广阔的应用空间。 一、运用信息技术活化英语教学内容，激发了学生的学习兴趣 动态的事物比静态的事物更能引起