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“曾经在幽幽暗暗、反反复复中追问,才知道平平淡淡、从从容容才是真。”这歌声道出了我参加课改几年后的心声。几年来,课改的呼声一浪高过一浪,课改的新理念层出不穷。小语课堂也随之变得热闹。课件、电脑等先进的教学手段轮番登场;小组合作讨论、交流等自主的学习模式充斥了课堂,课堂气氛空前的轻松、活跃。于是,我也曾带着我的学生热热闹闹、开开心心地上了一阵“课改”的课,可慢慢的却发现了:课上太多的资料补充和多媒体演示,冷落了教科书;太多的形同虚设的小组讨论和全班交流,减损了教师的主体作用。结果,学生的个性是发展了,但很多