论文部分内容阅读
比较——促进课标达成的路径实践
【出 处】
：
物理教学
【发表日期】
：
2019年03期
其他文献
近几年来,以微课作为学习载体,研究翻转课堂在数学学习中的实践应用,逐步更新教师的教学思路和教学手段,改变学生的学习习惯和思维方式,为高中数学学习提供更好的思路和方向,因此有着重要的研究意义和必要性。本文主要分为以下四个部分进行研究。第一部分在查阅大量文献资料的基础上,对国内外微课和翻转课堂的本源、发展及研究现状进行阐述,结合延安市某重点中学学生的实际学情,在建构主义学习理论和布鲁姆的教育目标分类理
学位