论文部分内容阅读
<正>小学作文的规律是什么?从儿童心理发展特点来说,那就是观察在先,表达在后;说话在先,书写在后。在小学作文教学中,遵循这个规律,尤为重要。作文“篇篇通”内
指导观察 启发想象——运用“篇篇通”的体会
【摘 要】
：
<正>小学作文的规律是什么?从儿童心理发展特点来说,那就是观察在先,表达在后;说话在先,书写在后。在小学作文教学中,遵循这个规律,尤为重要。作文“篇篇通”内
【出 处】
：
小学教学参考：语文版
【发表日期】
：
1997年3期
其他文献
<正>在学生的朗读中,教师加上有关的关联词或句子,帮助学生理解课文中的疑难问题.如《沙漠里的船》介绍骆驼外形特征作用时,都采用了因果关系的句子,但课文中没有直接表达出
《中国青年研究》2010年度优秀论文评选活动，从初评、复评到终评，历经两个多月的时间，目前结果揭晓。本次评选共评出优秀论文30篇，占《中国青年研究》2010年度总发文量的10％左右。
<正>“以教师为主导,以学生为主体”,这是一条教学原则,教师在教学活动中,导什么?怎么导?现以《少年闰土》为例谈我们的一些做法和体会.一、导文题,激发学生学习兴趣.题目是
<正> 刚从课间活动氛围中进入课堂教学,学生兴奋中心的转移至关重要,导入语的设计和安排则须独具匠心。 导入的方式因文而异,因人而异,因境而异。笔者拟联系教学中所遇实例,
<正> 实践证明,数学教学设计对于提高数学教学质量有着非常重要的意义。根据自己的教学实践,笔者认为数学的教学设计要重视以下几方面。一、重视“在新旧知识衔接点上”进行
<正> 《温暖》(见义务教育六年制小学语文第三册)是由情景逼真的单幅图和带抒情色彩的记叙文组成,描绘了周总理在工作了整整一夜之后,不顾辛苦,亲切问候一名普通清洁工人的感
<正>板书有微型教案之称,它是最广泛、最基本的教学辅助手段。精美的板书,具有无声的示范牲和艺术感染力,能激发学生的学习兴趣,陶冶学生的心灵,给学生以美的享受,是提高小学
本文从追溯不同时代青年的定义出发，对青年运动、青年领袖等概念进行了探讨，并以在非洲的田野调查为基础，对代际社会和青年的权利责任行为进行了分析，希望以更包容的态度对青年的